La última unidad didáctica que hemos realizado en tercer ciclo ha sido sobre los deportes de combate. En esta unidad hemos desarrollado principalmente el esgrima y los conceptos tácticos de los deportes de combate.
Pero esta unidad ha sido mucho más que un aprendizaje técnico-táctico, ha sido una unidad de sentimientos, de investigación y de trabajo en equipo.
En primer ciclo también trabajamos deportes como son el fútbol y el floorball, a través de juegos y circuitos específicos.
La expresión corporal nos da la posibilidad de trabajar sobre el propio cuerpo del niño, integrando habilidades como son la imitación, la representación de sentimientos y el trabajo de ritmo musical.
Durante este curso los alumnos de tercer ciclo estan trabajado diferentes formas de evaluación. El objetivo es ayudar al alumno a valorar el proceso de enseñanza y lo aprendido en cada unidad didáctica. Así como a expresar sus sentimientos y conocer los valores fundamentales que transmiten la actividad física y los deportes.
Gracias a unas raquetas adaptadas a la edad de nuestros alumnos de primer ciclo, nos iniciamos a través de juegos y ejerciciones en los empezamos a conocer las reglas y las características de este deporte.
Quiero compartir con vosotros esta noticia, me ha parecido muy interesante y que nos debe hacer reflexionar. Espero que os guste:
http://elpais.com/elpais/2013/04/08/opinion/1365448690_268378.html
Durante el final de año y estas dos primeras semanas de año, los alumnos de tercer ciclo han estado trabajando los deportes de implemento como: golf, lacrosse, beisbol y unihockey.
Durante las sesiones han practicado dichos deportes de forma individual y colectiva. Han creado su propio mini-golf, han practicado un deporte de origen americano como el lacrosse, el besibol con mano, pie y bate y han jugado trepidantes partidos de unihockey.
Para finalizar se han evaluado unos a otros y así mismo utilizando diferentes dinámicas de evaluación teniendo unas notas fantásticas
Muy buen trabajo chicos y recordad:
» Un equipo es como un buen reloj: si se pierde una pieza todavía es bonito, pero ya no funciona igual. » Ruud Gullit, ex futbolista.
Los juegos motores son muy importantes para el desarrollo integral del niño. Desarrollan sus capacidades motoras e intelectuales, a la vez que favorecen la creatividad y el trabajo en equipo.
En tercer ciclo hemos trabajado la unidad didáctica de acrosport vinculándola a las antiguas civilizaciones de Egipto y Grecia. Los juegos que hemos realizado nos han enseñado cosas de ambas civilizaciones, hemos luchando contra los peligrosos cocodrilos del Nilo o contra los bravos espartanos.
También hemos construido con nuestros cuerpos las pirámides de Egipto o las famosísimas columnas griegas. Siempre trabajando en equipo y disfrutando de aprender junto a los compañeros.
Los alumnos han trabajado con una gran creatividad y una alegría que ha conseguido convertir la unidad de acrosport en una fiesta.
¡GRACIAS CHICOS!
En esta sesión los alumnos han practicado voleibol, trabajando aspectos técnicos y de trabajo en equipo. En esta unidad hemos repasado los golpeos básicos como son el toque de dedos y el toque de antebrazo.Por último hemos aprendido el saque de mano baja y el saque de tenis. El trabajo de todos los alumnos ha sido fantástico. Os dejamos un link por si queréis saber un poco más sobre el origen y la historia del voleibol.
http://www.rfevb.com/home/fede/historiadelvoleibolespana.pdf
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