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Importancia de la Psicomotricidad en Educación Infantil

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El equipo de cuatro años de educación infantil del colegio Alameda de Osuna queremos compartir con vosotros algunos aspectos de la importancia que tiene la psicomotricidad en la educación infantil.

Podríamos definir la psicomotricidad como la acción del sistema nervioso central que crea una conciencia en el ser humano sobre los movimientos que realiza a través de los patrones motores, como la velocidad, el espacio y el tiempo.
La psicomotricidad es una técnica que por intervención corporal, trata de potenciar, instaurar y/o reeducar la globalidad d el apersona, aspectos motores, cognitivos y afectivos. A través de la psicomotricidad se pretende que el niño, al tiempo que se divierte, también desarrolle y perfeccione todas sus habilidades motrices básicas y específicas.
Según Piaget, la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz de los niños. en los primeros años de vida, hasta los siete años aproximadamente, la educación del niño es psicomotriz. Todo, el conocimiento y el aprendizaje, se centra en la acción del niño sobre el medio, los demás y las experiencias, a través de su acción y movimiento.
Antiguamente la psicomotricidad era utilizada sólo como instrumento para la corrección de alguna debilidad, dificultad o discapacidad. Pero hoy en día la psicomotricidad ocupa un lugar importante en el educación infantil, ya que se ha demostrado que existe una gran relación e interdependencia entre los desarrollos motores, afectivos e intelectuales.
A través de la psicomotricidad se puede estimular y reeducar los movimientos del niño.
La psicomotricidad, como estimulación y parte de la educación del niño, tiene como metas:
– Motivar la capacidad sensitiva a través de las sensaciones y relaciones entre el cuerpo y el exterior.
– Cultivar la capacidad perceptiva a través del conocimiento de los movimientos y de la respuesta corporal.
– Organizar la capacidad de los movimientos representados o expresados a través de signos, símbolos, planos y de la utilización de objetos reales e imaginarios.
– Crear una conciencia y un respeto a la presencia y al espacio de los demás.

Si hablamos de beneficios:
– Conciencia del propio cuerpo parado o en movimiento.
– Dominio del equilibrio.
– Control de las diversas coordinaciones motoras.
– Control de la respiración.
– Mejora la creatividad y la expresión de una forma general.
– Desarrollo del ritmo.
– Mejora de la memoria.
– Organización del espacio y del tiempo.
– Nociones de situación y orientación.